师资队伍的培养和稳定，师资的综合素质和业务水平是提高教学质量的根本保证。青年教师作为一个整体师资和师资贮备的重要生力军，其整体素质的提高，有助于学院的发展和壮大，也有助于提高学院的竞争优势。为此，我院特制定青年教师培养制度

一、师德师风培养：青年教师务必按时参加学校、二级学院和所在教研室组织的有关会议和政治学习活动，不断提高自身的政治素质，养成良好的师风师德。参加学校举行的所有有关师德师风的学习和训练，认真参加岗前培训，认真学习基本教学规范。

二、业务能力培养：

1、对青年教师坚持岗前培训，岗位监督监察等措施，积极促进青年教师的健康成长和专业发展。使其尽快胜任教书育人的工作并对其进行科学研究能力的培养。

2、新进教师第一年应先听所在教研室老师所授课程一遍，要求参加教研室集体备课、相互听课、公开教学，互相交流，互相提高。要求积极认真参加学校和学院的教师教学评估，积极参加学校和学院举行的教师职业能力竞赛、教学比武、学生技能竞赛等各项赛事，积极参加各种学术讲座，不断提高业务素质和教学水平。

3、实行导师制，充分发挥有经验的、优秀教师的传、帮、带作用。青年教师在选留、引进后，教研室应派作风正派、治学严谨、学术水平高的教师作为指导教师，帮助青年教师尽快过好教学关、科研关。有目的的安排青年教师参加各种学术活动，使其及时了解学术发展新成果和发展的新趋势。

4、鼓励青年教师报考博士研究生，并为当年报考者提供相应的帮助。

5、鼓励青年教师申报学校和上级教研教改等科研课题，鼓励青年教师担任项目主持人或专题负责人，让其从项目申报、方案确定、人员组织、资源配备、项目实施，成果鉴定与验收的全过程中掌握研究工作的规律，积累科研经验，增强其对科研工作的感性认识，培养其尽快成为科研骨干。督促其认真完成在研课题的各项研究工作，及时结题。

6、选派优秀青年教师参加国培、省培等各种有关的进修学习。

三、本制度自公布之日起执行。

 

湖南现代物流职业技术学院物流商学院

2018年3月12日